Las funciones comunicativas
¿En cuál de las dos actividades tienen los alumnos
mayor libertad expresiva?
En la segunda (actividad B), puesto que al alumno se le plantea una
situación determinada pero con diferentes opciones a la hora de tener que
producir los enunciados. En la primera sin embargo son frases cerradas
¿Cuál es mejor para aprender a realizar peticiones en
español? ¿Por qué?
Entiendo qie la primera porque no son frases cerradas
y aisladas, sino dentro de un contexto
¿Permiten las dos actividades valorar si el alumno
sabe formular peticiones de manera adecuada? ¿Por qué?
Sí porque es verdad es que si el alumno lo sabe, lo
sabe demostrar a la hora de ejecutar ambas actividades
¿Utilizaría en clase las dos actividades, solamente
una o ninguna? ¿Por qué?
En clase quizá para aprender utilizaría la segunda y
para evaluar, ambas me parecen adecuadas.
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